всероссийская олимпиада школьников задания и ответы

31.10.2020 ВОШ 2020 муниципальный этап по литературе 7-11 класс задания и ответы

Автор

Сохраните:

ВОШ 2020 муниципальный этап по литературе задания и ответы для 7, 8, 9, 10, 11 класса всероссийской олимпиады школьников, официальная дата проведения олимпиады в Челябинской области: 31.10.2020 (31 октября 2020 год)

Задания ВОШ 2020 по литературе для 7 класса: скачать

Ответы и критерии ВОШ 2020 для 7 класса: скачать

Задания ВОШ 2020 по литературе для 8 класса: скачать

Ответы и критерии ВОШ 2020 для 8 класса: скачать

Задания ВОШ 2020 по литературе для 9 класса: скачать

Ответы и критерии ВОШ 2020 для 9 класса: скачать

Задания ВОШ 2020 по литературе для 10 класса: скачать

Ответы и критерии ВОШ 2020 для 10 класса: скачать

Задания ВОШ 2020 по литературе для 11 класса: скачать

Ответы и критерии ВОШ 2020 для 11 класса: скачать

Интересные задания с олимпиады ВОШ 2020 по литературе:

1)Кто из русских и зарубежных писателей, кроме И.А. Крылова, сочинял басни? Укажи фамилию автора и название басни (до 3 примеров).

2)Многие известные художники иллюстрировали басни. Определи, к каким басням И.А. Крылова созданы эти иллюстрации. Автор иллюстраций – великий русский художник Валентин Александрович Серов.

3)Прочитай высказывание известного русского критика В.Г. Белинского. Басня оттого имела на Руси такой чрезвычайный успех, что родилась не случайно, а вследствие нашего народного духа, который страх как любит побасёнки… В высказывании критика упоминаются два известных жанра: басня и побасёнка. Определи, что у них общего и что различного. Для этого вспомни известные вам басни и прочитай две побасёнки, данные ниже в качестве примеров. Дай связный развёрнутый ответ на вопрос. В ответе используй такие термины и понятия, как фольклор, аллегория, мораль, короткий занимательный рассказ, поучение, назидательность.

4)Какие тебе известны произведения русской и зарубежной литературы, в которых не только изображены поющие люди, но и приведены, хотя бы частично, тексты песен? (до 3 примеров). Укажите автора, название произведения и героя, исполняющего песню.

5)Зачем, по твоему мнению, автор приводит в своём произведении слова народной песни, как они связаны с описанными в нём событиями?

6)Выполните целостный анализ стихотворения «Генералам двенадцатого года» Марины Цветаевой. Определите жанр стихотворения и его роль в формировании авторской позиции; охарактеризуйте хронотоп (художественное время и пространство текста); объясните роль тропов, лексики в создании образов стихотворения; назовите размер стихотворения, объясните, в чем необычность его звучания. Работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст.

7)Представьте, что вы готовите открытие виртуального музея, посвящённого жизни и творчеству другого известного русского писателя (по вашему выбору). 1. Определите, какие экспонаты войдут в собрание музея (5 экспонатов). 2. Расскажите о каждом из выбранных вами экспонатов. Рассказ должен представлять собой связный текст (рекомендуемый объём 5-10 предложений). Постарайтесь подобрать такие экспонаты для виртуального музея, чтобы они характеризовали своего владельца, рассказывали не только о его жизни, но и творчестве.

8)Выполните целостный анализ рассказа В. Вересаева (1867 – 1945) «Прекрасная Елена». Обратите внимание на следующие особенности его содержания и формы (поэтики): приметы новеллистического жанра; тематика и проблематика; особенности художественного пространства; роль литературных и музыкальных аллюзий и реминисценций; смысл названия; портретные характеристики героев; соотношение мира реального и театрального. Работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст

9)Выполните целостный анализ стихотворения «Два наводнения» Александра Кушнера (род. в 1936 году). Обратите внимание на следующие особенности его содержания и формы (поэтики): тематику и проблематику произведения, его главную мысль; литературные и исторические аллюзии и реминисценции и интертекстуальные «переклички»; хронотоп (художественное время и пространство текста); ключевые мотивы; особенности стиля (синтаксис, лексика, тропы, цветопись, звукопись, ритмикометрические особенности). Работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст

10)Выполните целостный анализ рассказа О. Аникиной (род. в 1976 г.) «Юбка». Обратите внимание на следующие особенности его содержания и формы (поэтики): сопоставление в рассказе вечного и временного как способ раскрытия ключевых тем текста, детали как способ создания образа времени и пространства и образа героини, две ипостаси главной героини, специфика композиции рассказа, стиль повествования. Работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст.

11)Выполните целостный анализ стихотворения Александра Кушнера «Слово “нервный” сравнительно поздно…». Обратите внимание на следующие особенности его содержания и формы (поэтики): охарактеризуйте специфику авторской трактовки темы поэта и поэзии; объясните, в чем проявляется стилизация А. Кушнером поэзии Н.А.Некрасова; назовите интертекстуальные отсылки и объясните их назначение в тексте; проанализируйте изменение ведущего эмоционального тона. Работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст.

Смотрите задания и ответы для других предметов муниципального этапа 2020:

ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы

guest
0 комментариев
Inline Feedbacks
View all comments